Ders kitaplari ister istemez seçicidir. Bazi seyleri içerip bunlara vurgu yaparken, diger seyleri disarida tutmali veya önemsiz olarak lanse etmelidir. Ders kitaplari belli sorulari sorar ve diger sorulari gündeme tasimaz. Bazi basliklari ve sorunlari ön plana çikarirken digerlerini arka plana iter veya tamamen disarida tutar. Bu seçimlerde, dolayisiyla, belirli deger yargilari etkindir. Yani “objektif” bir görüs mümkün degildir. Yine de ders kitaplari kendilerini bir objektiflik halesine gizler. Iktisadi, olgularla ve öngörülerde bulunan teorilerle ilgilenen bir bilim olarak resmeder. Iktisatçilar ise, beyaz önlüklerini giyen ve bir teoriyi objektif olarak diger bir teoriyle kiyaslayan, mesleki kaninin destekledigi politika reçeteleri öneren teknisyenlerdir.
Elestirel Ders Kitabi bunun bir mit –tehlikeli bir biçimde yaniltici olmasinin yani sira, yavan ve sikici bir mit- oldugunu ileri sürer. Zira ders kitabi yazarlarinin deger yargilari “Iktisat nedir?” sorusunu sorduklari ve ana meseleyi ve bunun isaret ettigi baslica sorunlari tanimlamaya giristikleri daha ilk sayfada kendini gösterir. Pek çok farkli iktisat tanimi yapilabilir ve bu tanimlarin her biri farkli incelemelere yol açar. Bir tanim, toplam gelir ve üretimi mümkün oldugunca yüksek kilmak için toplumun kit kaynaklarini kullanmanin önemini vurgularken diger bir tanim herkesin temel ihtiyaçlarini karsilayacak sekilde yoksullugun ve açligin ortadan kaldirilmasinin önemine vurgu yapabilir.
Elinizdeki kitap, okuyucularina, ders kitaplarinda nelere yer verildigi ve nelere yer verilmedigi konularinda çesitli örnekler sunmaktadir. Neticede ders kitaplari yalnizca nasil düsüneceginizi (“bir iktisatçi gibi!”) ögretmez, ayni zamanda ne düsüneceginizi de söylemeye çalisir.
Her dürüst iktisat hocasi, Rod Hill ve Tony Myatt’in yazdigi bu kitabi, neredeyse sadece tavsiye edilen konvansiyonel ders kitaplarindan beslenen ögrencilerinin okumasini zorunlu kilmalidir.
-Samir Amin-
Kullanıcı Yorumları